Forhindringsbane for børn med autisme

Forhindringsbane for børn med autisme

En forhindringsbane for børn med autisme kan bygge grovmotoriske færdigheder, mens udvikle vigtige behandling færdigheder.

Fordele ved en forhindringsbane for børn med autisme

Fordele ved at bruge en forhindringsbane for børn med autisme er stor, og projektet gør mere end tilbyde grovmotoriske aktiviteter. Denne type aktivitet kan løse en række spørgsmål, og behandlingen team kan indarbejde konkrete mål i planen. Banen kan ændres til at passe børn i forskellige færdighedsniveauer.

Sekventering og Attention

En forhindringsbane er en sekventering aktivitet, der kræver opmærksomhed og hukommelse. Hvis et barn har en behandlingsplan mål om opholder sig på opgaven, kan en forhindringsbane fungere som et nyttigt værktøj, fordi barnet skal fuldføre en del af kurset, før man går videre til den anden. Aktiviteten har en begyndelse, midte og slutning, hvilket er et vigtigt element for børn at lære at sekventere.

Receptiv Processing

Receptiv behandlingen omfatter evnen til at forstå, eller til at behandle oplysninger. De færdigheder er vigtige for børn at lære at følge anvisninger, fordi de er nødt til at behandle de kommandoer og demonstrere forståelse gennem deres handlinger. Et par specifikke aktiviteter er almindelige i modtagelige forarbejdning:

  • Armene op
  • Hop
  • Spin
  • Dans
  • Punkt
  • Give

Tilføjelse modtagelige kommandoer i forhindringsbane er en fantastisk måde at teste, hvor godt et barn behandler talte instruktioner. For eksempel, hvis et barn går gennem to trin i løbet, spontant tilføjer, "Vis mig arme op!" i mix kan give indblik i receptive behandling færdigheder.

Følgende retninger

Følgende retninger, især talt anmodninger kan være meget udfordrende for mange børn på spektret. En forhindringsbane for børn med autisme kan designes til at arbejde med kun et skridt retninger, og fortsætte med at flere trin, afhængigt af barnets niveau. For eksempel, hvis en behandlingsplan mål er at følge tre trin anvisninger uden at spørge, en terapeut kan bruge en forhindringsbane, der har tre stationer til at arbejde hen imod dette mål.

Motor Skills

En forhindringsbane er et fantastisk redskab til udvikling af grovmotoriske færdigheder, samtidig med at sensorisk stimulation. Aktiviteten er sjovt for mange børn, og de er motiverede til at påtage sig nye udfordringer, når de elsker aktivitet. Nogle spørgsmål i motoriske færdigheder kan gøre børn ængstelige for at deltage i fysiske aktiviteter, men et kursus giver dem stykkevis, som kan langt mindre skræmmende.

Valg forhindringsbane Aktiviteter

Hver station kan være en motiverende værktøj til at lære, især når aktiviteter arbejder med barnets styrker og behov. Oprettelse af en balance mellem de to er vigtigt, fordi alt for mange aktiviteter, der beskæftiger sig med behov kan blive frustrerende; for mange aktiviteter, der arbejder med styrker måske ikke udfordrende nok.

Aktiviteter for forhindringsbaner til børn med autisme kan nævnes:

  • Dribling en bold
  • Put bolde i en beholder
  • Balance bjælke
  • Sjippetov
  • Skub et tog eller bil
  • Kravle gennem en tunnel
  • Bowling pins
  • Ride en trehjulet cykel
  • Slide
  • Trin i og ud af en boks
  • Trin mellem trinene på en stige
  • Walk på kridt fodspor
  • Ryst pom poms

Vælg aktiviteter efter barnets adfærd så godt. For eksempel kan et barn, der beskæftiger sig med overdreven hånd flagrende drage fordel af en station, der giver hende mulighed for at ryste Maracas eller pom poms. Et barn, der er fascineret med tog kan blive motiveret til at komme til at skubbe et tog under course.Children lære at læse kan drage fordel af at besøge stationer, der har et valg af to eller tre aktiviteter. Brug skiltning på stationen og bede barnet til at gøre aktiviteten han eller hun vælger. Barnet lærer at identificere ord gennem aktiviteten.

Sekventering Stationer

Du kan begynde med en enkelt station og tilføje stationer barnet mestre hvert trin. Alternative udfordrende aktiviteter med foretrukne aktiviteter, som regel begynder med noget, der er sjovt for barnet. Erfaringerne i en forhindringsbane for børn med autisme kan bruges i generelle indstillinger over tid. Aktiviteten kan være meget motiverende, og det kan hjælpe med at opbygge tillid som nye færdigheder er mestrer.